工业软件人才深度技能培养模式研究

韦存存　葛茜倩

摘 要：2015年，中国推出"中国制造2025"计划，工业软件是智能制造的神经中枢，研究培养"中国制造 2025"工业软件人才对于推动"两化"深度融合，加快工业转型升级，实现"中国智造"具有极其重要的意义。本文以SPOC资源为平台，以深度学习为指导，构建面向工业软件人才的深度技能培养模式，加深学生对知识的深度理解，提高学生技能的熟练度、提升工业软件开发技能的掌握层次。

关键词：工业软件；中国制造2025；深度技能；人才培养；技能培养

1 引言

2015年5月19日， 国务院正式印发《中国制造2025》，由此掀起了新一轮的中国制造业升级的热潮， 这是传统制造业转型升级、推动制造大国向制造强国跨越的重大机遇。工业软件是智能制造的大脑、核心，是国家制造业竞争力根本所在，工业软件发展水平决定了智能制造的水平[1]。目前工业软件相关人才也极度紧缺，相关开发人才也是依靠自学或者相关培训机构培养出来的，数量有限，而且没有经过体系化的学习，缺少在实际工业项目中进行演练、操作机会，动手能力及实践技能都不能满足工业软件的用人标准及要求，无法实现就业的无缝链接[2]。

当今数字化、网络化、智能化的学习方式逐渐盛行，专业核心课程普遍开展了小班化、信息化教学，但学生的知识和技能并没有实质性较大提高，掌握的技能常停留在浅层技能层面，技能掌握的深度往往达不到用人单位需求。我国e-Learning对于支持教与学，促进个性化学习和实现高阶技能培养目标尚存在较大差距，学习资源与网络学习活动并未有显著的创新，学习积极性与自控能力均处于较低水平。……