运用惩戒方法，转化问题学生

申富林

【摘要】对于问题学生的教育转化，当温和的教育手段无法解决问题的时候，惩戒教育应当是最后的选择。教育惩戒要努力做到有章可循，得到家长的理解和配合，采用恰当的方法，才能有较好的效果。

【关键词】教育惩戒 理论基础 方法

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）26-0216-02

对于问题学生的教育转化，人们主要持有两种观点：一是主张运用温和的赏识教育方式，一是主张使用严厉的惩戒教育方式。当温和的教育手段无法解决问题的时候，惩戒教育应当是最后的选择。

一、教育惩戒的理论基础

《教师法》规定，教师对学生享有教育权，包括教师的教育教学权、指导学生权、评价学生权和惩戒权。根据动机理论，教育惩戒的本质是对学生违反校规校纪的行为进行否定性评价或强制性纠正而采取的惩罚性措施，是为了激发学生产生积极的动机。对于那些顽固型的问题学生我们可以适当惩戒，促使他们敬畏规则，遵守规则。

二、教育惩戒的前期准备

培训家长。惩戒不像赏识教育那样柔和，极其需要家长的理解和配合。在新学段学生入学之前，学校除了对学生进行考核外，还应当对家长进行教育思想和教育方法的培训和考查，不合格的家长必须重修，直至合格为之，否则新生不能够入学。这种培训可以使家长充分了解学校的教育要求，便于有效配合学校教育。

建立严格的班级管理制度。学校应不断完善规章制度，班级也应有明确的班规。……