试论信息技术与小学数学教学整合的思考

郑必银

【摘 要】随着我国科学技术的进步，人们的生活发生了很大变化，教育领域的面貌也因此改头换面。现如今，信息技术已经在我国教育领域得到了普及，教师们的教学手段因此变得多元起来、教学资源也因此变得丰富起来，这给广大教师的有效教学提供了强有力的支撑。本文将立足于小学数学教学，对信息技术的应用进行分析，以期能给其他小学数学教师同行的教育教学带来一些帮助。

【关键词】小学数学;信息技术;整合策略

信息技术在教育领域的普及，极大地丰富了教师的教学手段，除了多媒体教学以外，近些年，随着信息技术的发展，又衍生出了很多新型的教学手段和教学平台，如微课、手机APP等。在实际的教学过程中，教师可结合自身的教学内容，因时制宜地将它们引入到自己的教学过程中，借以提升自身教学的有效性。

一、基于多媒体技术开展小学数学教学

现阶段，多媒体技术已经成了很多教师开展教学活动的主要工具。在实际的教学过程中，教师利用多媒体技术授课，能够使数学教学的内容变得十分生动、形象，从而能有效吸引学生的注意力，激发学生的学习热情。如：在开展“表内乘法（一）”的教学时，如果教师只单纯地让学生对一些加法算式和乘法算式进行计算，势必难以达到预期的教学效果。而如果教师灵活利用多媒体技术，通过制作图文并茂的电子课件，引导学生基于相应的漫画，进行加法和乘法运算，则势必能在一定程度上激活学生的学习动力，促使学生主动、积极地进行学习，继而提高当堂课的教学效率。……