高中化学教学中如何渗透环保教育

林春晖

【摘 要】化学和日常生活以及生产工作有非常密切的联系。社会的工业发展离不开化学的支持。而化学对于环境又有着非常重要的影响，这就要求在化学的教学中，积极的将环保教育融入到化学教学中。笔者结合高中化学教学实践，探究如何在高中化学教学中更好地渗透环保教育。

【关键词】高中化学；环保教育；教学渗透

一、在高中化学教学中渗透环保教育的意义

1.有利于增强学生理论联系实际的能力

在高中化学教学中渗透环保教学，要求老师去广泛了解学生在生活中所关注的热点、学生生活中可以用到的化学知识及环保知识，并将以上信息与化学教学设计结合起来，进行高中化学环保教学。这样的教学方式，有利于吸引学生的关注度，提高他们对化学学习的兴趣，老师引导学生多观察生活中的化学现象， 有利于学生将课上学习到的知识与课下的生活现象所联系，增强学生的环保意识，同时也能逐渐增强学生理论联系实际的能力。

2.有利于提高高中化学教学有效性

教学的有效性是近年来教育领域专家和学者不断重视的问题，传统的教学中普遍重视老师在课堂教学中主体性的发挥，却忽视了作为知识接收方的学生对知识的掌握程度到底是怎样的，未能考虑到学生能不能很好地领悟知识并运用到自己的生活当中，即忽视了教学的有效性。高中化学开展环保意识教学，有利于老师和学生共同参与课堂，相互对知识进行沟通和交流，有利于改善老师和学生间的关系，有利于加深学生对知识的理解，有利于进一步实现高中化学的有效教学。

3.有利于实现高中化学教学的价值需求

通过阅读文献资料，笔者发现，化学课程的教学目标被学者们大致划分为了三个层面：第一层是基本的“知识和技能”，这是可以直接通过老师上课传授给学生的；第二层是“过程和方法”，是需要学生亲自参与到教学实践中去自己摸索和总结的；第三层是“情感态度和价值观”，这跟老师关系密切，学生对化学学习的情感态度和价值观会潜移默化受到老师的影响。老师们以身作则在生活中常观察，结合化学知识展开环保教育联想，学生会受到影响，逐渐树立其环保意识，这样一来有利于实现高中化学教学的价值需求。

二、高中化学教学中如何渗透环保教育

1.学校和老师要对环保意识教学给予重视和支持

想要在高中化学教学中更好地渗透环保意识，离不开教育部门对环保教学给予重视，提供硬实力和软实力的支持。首先学校应该逐渐淘汰掉陈旧的教学设施，使用新型环保教育设备，有利于学生在学习的过程中去查阅资料、搜集信息，同时也能从硬件设备上无形给学生渗透环保意识。其次，学校还可定期对老师开展统一的培训，来提高他们的教学水平。例如：可以请有经验的化学环保教育专家或讲师来为教师做培训，为教师传授一些切实好用的教学技巧，便于老师有选择地运用到自己的教学中。

2.化学教师要重视对教材环保内容的挖掘

我国高中化学教材覆盖内容广，教师在教学时，要对教材十分熟悉，充分挖掘教材，从不同维度、不同层面对知识进行拆分和解读，从多方面去挖掘教材中存在或能与教材产生联系的环保案例，利用案例去引导学生进行想象和体验，从多方面去加深学生对知识的理解，使知识系统地被学生掌握吸收，并逐渐培养起学生的环保意识。例如：化学教学会涉及到实验课，在实验过程中会出现一些有毒气体，老师可以利用好机会在授课时对学生进行环保教育， 告知学生有害气体对于环境的危害，并在实验过程里面的實际操作注意事项，结合生产流程，讨论其对于环境污染度和正确处理方式。告知学生该气体会造成怎样的环境与人类自身伤害。结合课本内容的尝试探寻和正确了解，在正确时间内向学生有效融入环保教育。

3.教师要对环保教育教学的形式进行优化

笔者建议，教师在开展环保教育时可以根据课堂教学的具体内容来设计不同的学习形式，让学生合理地进行体验式学习。例如：在老师对气体专题内容进行教学讲解时，可以将学生分为5-6人小组，并在组内做好分工，告知哪些同学负责课外资料搜集、哪些同学负责某气体的特点讲解、哪些同学负责实验报告的撰写，将学生合理分工，在学习的过程中让学生了解书本上的具体内容，探究并总结化学气体的特点，体会实验报告语言的严谨性，最后尝试着让学生以小组为单位，进行小组展示和比拼。在环保教育过程中，老师还可以组织类似辩论赛的思辨型比赛，老师可以让学生根据类似“化学教学中的环保教育是否有必要”的辩题自主选择辩方，将学生分为两个大组进行辩论和学习。除了以上举例，老师还应该根据教学内容对学生进行合理的分组，对环保教育的形式不断进行更新和优化。

4.教师要充分利用现代信息技术渗透环保教育

随着信息时代的到来，信息技术在人们生活中占据着越来越重要的作用，能正确掌握并运用信息技术会极大地便利我们的工作和生活，信息技术成为了人人必备的知识之一。图片带给学生的直观印象和冲击力会比老师单纯的说教大很多，因此老师在渗透环保教育时可以充分利用起现代信息技术。比如在讲解森林植被在减少水土流失、保护气候正常运行和维持生物多样性成长上都起到至关重要的作用时，老师可以展示一些大量砍伐树木对生态系统造成伤害的图片，找一些因为环境破坏引发的恶性事件故事、小视频、电影片段，这些都会直观地让学生感受到环境保护的重要性，逐渐培养起环保意识。

小结

高中化学老师在教学过程中，要改变传统教学方式，让学生在学习化学知识的同时，树立并践行环保观念。只有学生的环保意识和社会责任心不断地增强了，我们的生活环境才能够变得更加美好。

【参考文献】

[1]汤长青，杨义钧.在化学教学中渗透绿色化学理念[J].新乡师范高等专科学校学报，2003年05期

[2]汪朝阳.《有机合成》课中“绿色化学”的教学[J].首都师范大学学报（自然科学版），2000年03期

[3]郭章明.谈化学教学中环保教育的“渗”与“用”[J].职业教育研究，2008年04期