开展七年级信息技术的教学方法和技巧

韦泽英

【摘 要】随着我国新课程改革的不断发展，人们越来越重视学生的全面发展。在初中教学中，教师将教学的重点放在了文化课教学中，而对于信息技术的重视程度比较低，这就降低了课堂教学的有效性。在七年级信息技术教学中，教师要改变传统的教学观念和教学方法，要运用多种方法进行教学。本文对七年级信息技术教学的方法和技巧进行了简单的探究。

【关键词】七年级信息技术；教学方法；计算机

《初中信息技术课程标准》对课堂教学提出了更高的要求，其要求教师不仅要教授学生专业的信息技术知识，还要提高他们的实践操作能力。在七年级信息技术教学中，教师要对教学进行反思，要运用多种方法来提高课堂教学的有效性。

一、分层教学

由于生活环境和家庭教育的不同，学生的原有知识水平、理解能力、实践操作能力等之间存在一定的差异性。在七年级信息技术教学之前，教师要对学生进行深入和全面的了解，这样才可以根据他们的特点进行教学，才可以提高课堂教学的有效性。经过长期的教学实践和教学研究笔者发现，有的学生对计算机的了解是比较深入的，有的学生对计算机的各种操作是比较陌生的，有的学生理解能力是比较强的，有的学生实践操作能力是比较强，有的学生学习能力和理解能力是比较强的，因此在七年级信息技术教学中，教师要进行分层教学。在七年级信息技术教学中，教师可以设置一些差异性的教学目标，如对于优等生，教师可以讓他们对相关的信息技术知识进行深入的了解，可以让他们对各种程序进行深入的操作，这样可以提高他们的信息技术知识，可以提高课堂教学的有效性。例如：在讲解《编辑文字》这一节的内容时，教师可以运用分层教学法进行教学。本节课的教学目标：了解剪贴板的作用；了解计算机的发展史；掌握文本的复制方法；了解和掌握word中文字的设置方法；学会调整行间距；掌握首字下沉、项目符号等格式的设置方法。本节课的教学难点和重点：首字下沉、项目符号等格式的设置方法。对于优等生，教师可以让他们对word中文字的编辑方法进行深入的了解和探究；对于差等生，教师可以让他们掌握一些基本的文字编辑方法，对于本节课的重点和难点知识，教师可以让他们根据自己的情况进行掌握。

二、合作学习

在七年级信息技术教学中，教师可以让学生以小组合作的方法对教学内容进行探究和学习，这样可以提高他们的学习兴趣，可以使他们更好地了解教学内容，可以提高课堂教学的有效性。在七年级信息技术教学中，教师要参与到各个小组的交流和探究中，这样可以及时地了解和掌握他们的学习情况，可以对他们进行引导和帮助，可以对教学内容和教学进程进行调整。例如：在讲解《自选图形的应用》这一节的内容时，教师可以让学生以小组为单位对教学内容进行探究和学习。本节课主要讲解了什么是自选图形，自选图形的设置、组合以及旋转方法，自选图形中任意多边形的操作方法，自选图形的搭配方法等等。在小组合作学习的过程中，教师要与各个小组进行交流和沟通，进而及时地了解和掌握他们的学习情况。通过小组合作学习的方法，可以使学生了解和掌握自选图形的设置、组合以及旋转方法，可以使他们深入地了解自选图形的操作方法。

结合以上的论述我们可以知道，目前七年级信息技术教学中还存在一些问题，因此教师要对教学进行反思。在七年级信息技术教学中，教师可以运用分层法进行教学，这样可以使学生更好地进行学习；教师可以让学生以小组为单位对教学内容进行探究和学习，这样可以提高他们的学习兴趣，可以使他们充分地表达自己的各种观点和意见，可以提高他们的学习效率，进而可以提高课堂教学的有效性。

【参考文献】

[1]朱琳.浅谈中学信息技术教学中方式与技巧[J].中国校外教育旬刊，2015（8）：166-166

[2]肖福建.初中信息技术的教学与创新[J].西部教育研究，2015（2）：43-44