浅论思想政治课教师的心理健康

畅正伟

【中图分类号】G711；G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0237-01

在人类社会发展的历史长河中，思想政治课教师对文化知识的传播、思想品质的培育探索、道德和法律的正确引领、新知识新思想的启迪，发挥着承前启后的作用。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有对年轻一代的辛勤，有效的培育，那么，这个社会、国家，民族的发展进程、文明进步就会中断或遭受损失。古往今来，人类社会对思想政治课教师的赞誉是那样的美丽、那样的动听，可见，思想政治课教师在人类社会中的重要作用。因此，对思想政治课教师心理健康的研究与探索是十分重要的。

一、思想政治课教师心理健康的意义

随着人类社会的发展，国家对教育的高度重视，越来越多的人开始重视对思想政治课教师心理健康的研究与探索。创立教师心理学是时代的要求，更是作为一个教师自我价值实现的前提，因此，正确认识和掌握思想政治课教师心理活动规律，具有重大的理论实践意义。

教师心理学的研究有助于加强思想政治课教师队伍的自我认识，思想政治课教师的自我评估和认识是进行自我教育及学习的重要依据。它的研究与开发，是对那些尚未具备教师应有心理品质的思想政治课教师教师，可以作为衡量自已的言行举止的标准，使它们能够明确努力方向，加强自我修养，尽快进入思想政治课教师“角色”，使其真正做到既教书又育人，达到教学的目的。然而，对于……