新课改背景下如何提高小学信息技术课堂教学有效性

黄源源

【摘 要】信息技术是一门新型的学科，近些年来，在信息技术课堂教学过程中仍然存在着一些问题，这些问题降低了信息技术课堂教学的有效性。本文对提升中小学信息技术课堂教学有效性进行阐述，探讨新课改背景下提升中小学信息技术课堂教学有效性的方法，坚持理论与实践相结合，提出构建高效信息技术课堂的策略。

【关键词】新课改；信息技术；教学有效性；提高

新课标改革下的小学信息技术教学，对教学的有效性提出了更高的要求。传统的教学手段已无法满足教学需求，也无法有效提高学生综合素质。因此，要能够提高信息技术教学的有效性，就要重视信息技术教学课堂的效果。通过这样的教学方法，既能够有效提升课堂教学质量，也有利于学生集中精神投入到信息技术课堂的学习中去。

一、增强教学的趣味性

在信息技术课堂教学中，教师应注意采用趣味性教学方法，调动学生学习信息技术的积极性。一方面小学生心智尚未成熟，活泼好动，结合学生的特点，为学生营造一个相对轻松的学习环境，不仅能很好地激发学生的学习兴趣和积极性，还能够达到寓教于乐，实现学以致用的教学目标。另一方面，教师要善于去抓住学生的需求点，让学生通过游戏提高学习的积极性。例如，在课堂开始之前教师可以先让学生接触《金山打字通》，让学生之间竞争，看谁的打字速度较快，针对表现较好的学生给予表扬和鼓励，在此过程中既锻炼了学生的打字速度，也让学生把注意力全身心地放在了信息技术课堂中。……