关于提高农村初中数学教学成绩的几点思考

刘九东

在农村初中数学一直是一个薄弱学科，直接影响着学生的总体成绩。很多学生没有学习数学的兴趣，感觉学数学比登天还难。对于每节课所学的内容连最基本的要求都达不到，每节课都欠账，越欠越多最后就跟不上课了。一些学校七年级数学及格率仅仅50%左右，实在是不高。那么，如何提高农村初中的数学成绩呢？

一、做好小升初的引桥课程

初中数学中的很多知识在小学都有所接触，只是浅显的初步的了解，到初中还要进一步深入学习。在小学其实很多学生数学就没学好，到了初中教师是在学生从小学学得很好的基础上去上课的，那学生自然就显得费劲了。所以学生刚到初一，先不要急于学习初中知识，而是要系统地梳理一下初中有哪些知识在小学接触过，小学要求掌握到什么程度。然后测试了解学生对这些知识掌握的情况，教师再重新将这些知识归类总结，根据学生的掌握情况进行讲解学习，同时根据初中学段的要求进行适当拓展延伸。这样，当正式学习初中知识时，学生就不陌生了，而且会达到水到渠成的效果。所以，做好小升初的引桥课程很重要。

二、提高学习数学的兴趣

兴趣是学习的内在动力，要想提高成绩必须培养学生学习数学的兴趣。数学本身就是枯燥、抽象的学科，所以要用多种手段、多种方法调动学生的学习兴趣。（一）教師备好课，驾驭课堂游刃有余，上课风趣幽默，用人格魅力吸引学生；（二）上课尽量创设贴近学生生活实际的情境，让学生感觉到数学就在自己的身边，学好数学在生活中有用处；……