体验式团体技术在学校德育工作中的应用

何佳

摘 要：德育教育工作的有效开展是素质教育理念深入贯彻落实的重要体现。调查发现，很多初中学生虽然认识到了德育的重要性，但因为缺少体验感，不能将德育理念转化为实际行动。初中教师在加强学生德育教育工作时，应该充分应用体验式团体技术。本文主要针对“体验式团体技术在学校德育工作中的应用”这一主题进行论述，以期促进学校德育教育工作的改革。

關键词：体验式团体技术；学校德育工作；应用

如今，很多中学教师除了加强基础知识教学外，还特别注重培养学生的道德素质，这对于德育工作的有效开展具有十分重要的意义。然而，当前德育工作的开展方式过于单一和传统，对学生接受有效的德育教育产生了影响。

一、学校德育工作的开展现状

当前德育工作在一些中学如火如荼地开展，研究发现，一些中学生依旧存在思想问题，主要体现在三方面。

一是各类德育活动的落实情况不理想。中学教育普遍以提高学习成绩为主要目的，德育活动缺乏必要的时间和空间，不能有效落实。同时，很多科任教师认为提高学生的学习成绩比加强德育教育更加重要，而很多学生也认为德育活动没有任何价值和意义。

二是部分学生的理想信念模糊，且存在功利化、个人色彩浓厚等问题。

三是中学生德育的实效性有待加强，有35%以上的学生认为校园生活压抑、疲惫、压力大，在这种背景下，他们很难积极且主动参与到学校组织的德育活动中。……