关注学生感受，培养学生的问题意识

周艳

[摘 要] 学生能够敏锐地发现问题并主动提出问题主要归功于学生的问题意识，教师要关注学生的体验，为学生营造好的问题环境，从多方面着手提升学生的问题意识。

[关键词] 问题意识；问题环境；评价

在教学过程中，培养学生的问题意识，让学生善于发现问题，乐于提出问题，才能让学习更有针对性，让课堂上探究的问题更加贴近学生的认知现实。

一、营造氛围，让学生处于良好的问题环境中

问题意识是学生问题能力的基础，是学生主动发现问题的前提。要让学生学得深入、学得主动，必须调动他们的主观能动性，源于自己的思考，这样的问题才更有教学价值。为此，教师在实际教学中首先要营造一个平和的氛围，要让学生感受到自己的思考和问题得到了足够的重视，这样学生才能发出内心的声音，提出有代表性的问题来。

学生是课堂学习的主体，因此学生的作用必须凸显出来，在实际教学中，很多教师由于担心学生的问题能力不够，或者是担心学生的提问会超出课前的预设，所以他们自己设计并提出课堂上的主要问题，这样的做法会让课堂教学重点突出，并更有整体性，但是未必能满足所有学生的胃口，而且长而久之，学生的提出问题能力也受到抑制。因此，课堂教学中我们要将主动权还给学生，让他们自己来提出问题，再引导其他学生审视这些问题，做出相应的评价，经历了这样的环节，学生的问题能力必然得到提升。……