论农村教师队伍建设

丁育芹

[摘 要] 教育大计，教师为本。加强农村教师队伍建设，是最精准的教育扶贫。加强农村教师队伍的建设，是解决新一波读书无用论的根本途径。加强农村教师队伍建设迫在眉睫，在建设农村教师队伍时应确立“农村主导”的教育价值取向，完善农村教师队伍建设政策保障机制，促进城乡教师合理交流，完善农村教师队伍培训体系。

[关键词] 农村；教师队伍；建设；农村主导；保障机制

随着城乡教育一体化的推进，国家和地方政府高度关注农村教育，关注农村教师队伍培养与建设。重视农村教育，加强农村教师队伍培养与建设，才是最根本的精准扶贫。“教育扶贫”能让农村贫困地区的孩子掌握知识、改变命运，是最有效、最直接的精准扶贫。有好的教师，才有好的教育。让农村贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际相传的重要途径。

一、确立“农村主导”的教育价值取向

农村教师队伍建设应有自己特有的价值取向。价值取向具有实践特性，它的作用是决定、支配主体的价值选择。农村教师队伍的建设，应该有自己的价值观，这样价值观应该不同于“城市主导”的价值观。随着城乡教育一体化，应试教育日益影响着乡村教育，导致乡村教育以城市化教育模式为蓝本，不断追求升学率的提高。结果是，农村教育与乡村生活无关，脱离了我国的基本国情，根本不考虑新农村建设的需要。

发展农村教育事业，广大农村教师责任重大、使命光荣。……