音乐教育中的民族音乐教学之我见

张贵良

摘要：加强对小学生中华民族音乐的教育，可通过聆听民间歌曲，鉴赏民族器乐，品味说唱音乐，学唱戏曲和欣赏歌舞音乐，使学生接受民族音乐熏陶，了解和热爱祖国的音乐文化，认识民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对民族文化的理解、尊重和喜爱。

关键词：小学音乐教育；民族音乐；方法

苏霍姆林斯基曾说过：“音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。”在当今社会，有各种各样不良的因素影响着小学生的成长，在学生中有不少学生崇洋媚外，拜金主义，大量港台歌曲充斥着学生的生活。因此，在小学音乐教育中加强民族音乐的学习，从而培养学生的民族意识和爱国主义情怀显得尤为重要。那么，作为中华民族文化中的奇葩-民族音乐，如何在全体小学生中得到普及并加强教育，已是艺术工作者必须面对的问题。

中华民族的音乐文化有着数千年的积累。种类繁多的传统音乐正是我国各族人民长期生活和劳动的情感体验，也是中华民族传统文化的根基。在音乐教育中，我们常把听赏和学唱民族类歌曲作为一个进行民族文化教育的切入点。在了解和学习民族类歌曲的过程中对学生进行民族音乐的教育。我国56个民族在数千年文化的发展中，为后人留下了曲调独特，数以万计的民歌，留下了风格众多的民间歌舞，留下了各具特色的民族器乐和各种流派的曲艺及戏曲，它们理应成为当代我国小学不可或缺的教育元素。……