善待学生的错误

朱文生

班主任与学生沟通交流是班级管理的重要任务，也是对学生进行教育的主要途径。学生犯错误是非常正常的事情，小学生犯错误更是屡见不鲜，没有不犯错误的小学生，只有不知如何更好地改进和提升自己的苦恼。班主任在工作中要善待学生的错误，做好与学生的沟通交流，尊重每个犯错误的学生，用智慧的语言启迪学生，用巧妙的沟通方式促进学生自我改进和完善。

一、始终怀揣一颗宽容之心

教师和班主任的主要工作是传道授业解惑，是帮助学生更好地发现问题，促进他们不断自我完善和提高，帮助学生更好成长和发展。每个人都会犯错误，小学生更是问题连连，这是小学生的特殊年龄和心理决定的，也是他们在成长过程中的基本表现，更是促使他们快速成长的重要节点。小学生不是中学生，更不是成年人，成年人也经常犯错误，大人很多时候明明知道不应该做的事情依然控制不住自己，明明知道不应该有这样的行为习惯，却还是不能一下子克服掉。何况还是个孩子的小学生，他们的自我管理能力还没有提高，他们的认识和判断能力相对较低，他们的自控能力明显较差，犯错误是在所难免的。这样，每个班主任遇到犯错误的学生，就具有了宽容的基础和前提，就具有了更好地与学生交流沟通的良好心态，也就能够更好地与学生沟通，保障班主任工作的实效性，将工作做到学生心理，见到成效。

二、将尊重正放在师生沟通的桌面上