初中英语课堂教学模式及其有效性研究

次旺卓玛

摘要：在新课程的改革之下，初中英语为了顺应改革的号召，务必要摆脱传统的课堂教学模式的束缚，关注学生的综合素质培养为教学的起始点，使得学生不仅英语水平得到不断地提升，综合能力也能在英语课堂上有所突破。本文通过分析新型初中英语课堂教学模式的特征，得出如何落实好初中英语课堂教学模式有效性的提升工作。

关键词：初中英语；教学模式；有效性

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0156-01

前言：英语的课堂模式的有效性是指学生处于一定的学习模式中，能激发学生学习的积极性，并通过教师的有效引导，学生能深入到英语的学习中去，获得英语能力的提升。英语是一门国际化的语言，本身离学生的生活比较远，如果教师能激发学生学习英语的兴趣，就会帮助学生拉近与英语之间的距离，从而使学生学习英语会更加的轻松和快乐。

1.我国新型初中英语课堂教学模式的特征

1.1 立足學生的兴趣点展开英语教学

兴趣可以挖掘出人的无限潜能，学生的英语能力参差不齐，除了极个别是由于本身的学习素养欠佳，大多数都是因为自身的潜能并未被挖掘，而兴趣就是帮助教师探索学生英语学习的有利器具，新型的英语课堂模式讲究立足于学生的兴趣点，由学生的兴趣延伸到英语的学习上来，使得学生学生在英语的学习过程中获得快乐，以此来激发他们学习英语的欲望。

1.2 以全面的教学目标为授课的导向