浅析中学生思维能力在高中语文教学中的培养

王平林

摘要：对于中学生来说，高中的语文教学作为语文教学较高的阶段，不能仅仅只是停留在传统的知识传授和学习能力培养方面，而更应该重点去训练学生的语文思维能力。在所有学科中，语文可以算是非常重要的一本学科了，它拥有着和其他学科截然不同的思维模式，而牢牢掌握这种灵活易变的思维模式对于提高中学生的综合素质、发展综合性语文学习能力和为今后的学习打下基础都有着重要的意义。高中语文教学必须侧重对学生语文思维的培养和提高，但由于传统教学模式和教学环境的限制，在实际教学中，很多教师并没有去努力训练和培养中学生的语文思维能力。本文就此向读者探讨了对学生的高中语文思维能力的培养方法。

关键词：高中语文；学生培养；思维能力

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0191-01

1.剖析高中语文教学的特点

高中语文教学在中学阶段的教学中，能够使学生建立良好的语文思维能力，不但满足了今后的应试教育的考试需求，还能帮助学生形成自己良好的语文思维方式，也能对其他学科的学习带来正面的影响，这是也是学生文学素质提升的一种表现。

1.1 教学内容广泛性

语文教学于其他学科不同，答案和课本知识固定单一，它的题设和解决方式没有固定的答案，能够开拓学生的发散性思维，思维能力的培养也是如此，从古至今，语文的思维能力在学习、家庭、社会、政治、经济、法律、道德、伦理。……