小学数学课前预习之我见

蒋姆妹

【摘 要】预习是提高四十分钟课堂效率的可行方法和有效途径。预习可以帮助老师了解学生对知识的掌握情况，是进一步确定当堂课的重难点的依据、有助于老师根据学生情况改变传统的教学方式，真正做到有的放矢，为每一个学生的发展提供合适的土壤，使课堂变成师生间双向互动的空间，让学生真正成为学习的主角。

【关键词】预习；提高效率；事半功倍

凡事预则立，不预则废。小学数学课前预习是提高课堂效率的有效途径。预习是一种按照学习计划先自学教材的学习活动，可以有效培养自主学习能力。预习后可以提前学会课本上通俗易懂的知识，聪明的同学甚至可以自学，上课只要认真倾听重点、难点，便可轻松掌握新课内容，课堂教学有效性事半功倍。下面结合教学实践，就小学数学课前预习提高课堂教学有效性谈一些粗浅看法。

一、课前预习能够节省教师的讲授时间

课前预习节省了教师不必要的课堂讲授时间，可将重、难点的知识上透上深。就拿《圆的面积》教学案例来说吧！

通过课前预习大部学生对于求圆的面积=圆周率×半径的平方，也就是S=∏R2

这个结论学生已经掌握了，也会求圆的面积了。至于圆面积的推导过程也相当一部分学生已经明白了，知道圆转化成长方形后，长方形的长等于圆周长的一半，长方形的宽等于圆的半径，因为长方形的面积=长×宽，所以圆的面积

=C/2×R

=∏R×R

=∏R2

对于圆面积的推导过程我也只要引导学生用学具简单操作下学生就明白了，也无需花太多时间。……