新高考视角下对高中模联活动的若干思考

孔祥溢

【摘 要】模拟联合国活动于本世纪初进入中国，正处于快速发展的阶段。本文通过分析高中模联活动对提升学生综合素质的作用来论证其与新高考导向的高度契合。同时，剖析高中模联发展在现实层面遇到的困境和阻力，进而站在新高考视角下为高中模联活动在我国的进一步发展提供一些思路和建议。

【关键词】模拟联合国；新高考；综合素质；困境；建议

模拟联合国（Model United Nations），顾名思义，就是模仿联合国开会。青年学生扮演不同国家的外交官，围绕国际热点问题展开“磋商、辩论和谈判”，最后达成共识，形成和通过决议案。模联活动的雏形最早可以追溯到1923年美国学生组织的模拟国际联盟会议。联合国成立之后，美国加州伯克利大学率先成立模拟联合国团队，开始进行模拟联合国活动。本世纪初被引入中国后，许多高校、中学相继组建模联组织，成立模联社团，经过十多年的发展，已经形成了多层次、多元化、国际化的良好格局。2005年在北京大学举办了第一届全国中学生模联会（PKUMUN），这是我国中学模联会的开端。到2015年，大陆已有400多所中学建立模拟联合国社团或第二课堂。作为一名高中模联社团的骨干（杭州市高级中学模联社副社长），笔者参加了不少模联活动，对模联也有了自己的认识，在此希望结合当下新高考背景来谈一谈对中学模联活动的几点思考。

一、新高考蕴含着高中模联活动新的机会

1.新高考及选才导向变化

长期以来，高考“总分匹配”和“一考定终身”的模式让中学教育形成了路径依赖，导致中学生片面追求分数，在一定程度上忽视了个人兴趣的培养、综合素质的全面提升。……