STEM教育模式在职业教育中的设计与实践分析

周丹

摘 要：进入知识经济时代后，世界各国都已经深刻认识到科学技术对社会发展的重要作用，越来越重视对科学技术型人才的培养。如何在人才培养过程中有效开展STEM教育已经成一个世界性的教育话题。主要从STEM教育的定义出发，结合STEM教育应用到我国职业教育的必然性，分析STEM教育在职业教育实践中存在的问题，探究如何进一步在职业教育中落实STEM教育。

关键词：STEM教育模式；职业教育；设计；实践

中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.16.071

知识经济时代科学技术已经成为社会经济发展与进步的主要推力，很多行业的发展都对科学、技术、工程、数学等方面的知识有着严重的依赖性，越来越多的国家开始意识到科学技术的重要性。STEM学科主要指的是包括科学（ science） 、技术（ technology） 、工程（ engineering） 、数学（ mathematics） 在内的四门学科，STEM教育已经成为培养现代化的科学技术人才的重要途径，成为国际教育焦点话题。

1 什么是STEM教育

STEM是Science、Technology、Engineering、Mathematics的缩写，它代表代表科学、技术、工程、数学四个方面的教育。在进行国家间实力衡量过程中，STEM学位获得人数也称一项重要的评价指标。在美国已经开启了STEM计划，在鼓励学生选择STEM领域相关的学科学习的同时，大量增加在科学、技术、工程与数学等学科建设方面的投入，有意识的去培养学生的理工素养。这实质上是在多个原本独立存在的学科之间搭建起沟通的桥梁，为学生整体认识世界提供一个全新的技术，让学生在学习过程中深入思考这四个学科之间存在的内部关联性，将分散的零碎知识进行重新整合，形成统一的体系。……