康复医学教育中虚拟现实训练系统的应用

吴鹏飞 赵晓丹

（1.随州职业技术学院 湖北 随州 441300；2.江汉油田中心医院 湖北 潜江 433100）

康复医学是医学教育领域中重要的学术类型，在康复医学教育中，不仅需要对康复知识和技能进行传授，同时还要对学生的知识技能掌握和实践水平进行提升，在传统康复医学教学中就对此教学目标很难实现。虚拟现实训练系统的出现，就有效的为康复医学教育提供了良好的载体，并推动了康复医学教育的发展，而虚拟现实训练系统如何在康复医学教育中进行应用，就是本文主要研究的内容。

一、虚拟现实技术概述

所谓虚拟现实技术，就是新兴的一种人机交互的信息科技技术，其实现了计算机信息技术与传感技术的有效结合，从而构建出相应的和现实环境具有很强相似度的虚拟性环境。医疗患者通过此技术提供的环境，借助语言和手势等一些自然性方式，就能够安全的实现功能性的交互训练效果。此虚拟现实技术有着交互性、沉浸感和构想性等3个显著特征。另外，此技术还能够让医务人员处在相应虚拟场景中，借助视、触、听等多样性的感官，来对实际操作中的要求和规范进行了解与学习[1]。由于此技术是一种新兴科技技术，具有很大的发展潜力，也受到了国内外的广泛关注和研究。

二、虚拟现实训练系统应用在康复医学教育中的意义

虚拟现实训练系统在康复医学教育中的应用，对其教育事业的发展具有重要意义。通过此系统能够有效的提升学生对治疗学相关知识的兴趣，促进他们具有良好的学习积极性，进而对学生实操能力进行提高。此系统还有着低耗损、自主指导、零风险和可重复性等优点，能够将大量的培训内容在较短时间段进行浓缩，从而促进学生者操作技能水平迅速高效的提高。另外，此系统还能够把学生实际操作情况及时的进行总结和反馈，学生能够实时高效的了解其操作情况[2]。

三、康复医学教育现状

在康复医学教育中，是需要进行大量的实践来对知识进行巩固和验证的，因此对学生的实践操作能力要求比较高。在现阶段我国康复医学治疗教育中，仍然还是采用传统监督和指导的方法，其学生主要是在教师指导下实施操作，对教师的依赖比较强。由于我国康复医疗教育的发展时间比较短，教师的水平还存在参差不齐的情况，常见教师的数量少、经验匮乏、学历低和专业性不足等情况。在新时期环境下，康复医学教育专业人才需求量在不断增加，康复医学教育专业已经不能满足社会的需要，因此，这就需要研究和开发具有良好互动性、规范性、操作性和标准化要求的教学法，才能够促进学生更好的进行学习，提升他们的综合素养，进行基础知识牢固和高技术水平的医学人才。

四、虚拟现实训练系统在康复医学教育中的应用

（一）虚拟现实训练系统原理

在虚拟现实训练系统中，将微型的传感器分别在学生手、上臂和小臂进行佩戴，来对学生相应肢体三维的方位角、速度、位移和加速度等参数进行精确的测量。学生可以按照系统右栏内的训练指导进行运动，则系统就能够对运行的参数进行精确的测量，借助蓝牙向计算机进行传递，且计算机会对三维进行重建，并将运行的情境实时的反馈到显示屏中。此系统还包括诸多的功能，比如快速的数据计算和对数据的分割、建模、融合、配准、显示等。

（二）进行抽象知识的直观化呈现

在康复医学教学中，经常会遇到一些抽象的知识内容，这时候就可以借助虚拟课堂进行内容的呈现，比如，可以将人体进行虚拟化呈现，将人体的形态学、生物学和物理学等信息借助此系统实现数字化的虚拟呈现，在进行人体结构学习中，就可以通过人体虚拟化呈现，来让学生直观化和动态化的对人体结构进行观察和学习，从而实现辅助教学的效果。通过这种方式能够促进学生通过三维形式进行人体结构形状和器官位置以及其相互关系的分析，提高他们的学习兴趣和。

（三）虚拟场景和实践操作结合教学

在此系统中有着演示模式与训练模式等两种模型。在演示模式中，能够为学生提供操作的方法和注意的事项，而在训练的模式内，在显示屏的左栏能够显示出实时的训练情况，在右栏能够显示出正确的操作规范要求。在进行训练中，此系统能够对学生错误操作进行提示，便于他们操作的准确性，在每次完成训练后，系统还会给出相应的评价，促进他们水平的提升[3]。

综上所述，虚拟现实技术是一种新兴的信息科技技术，此技术在康复医学教育中的应用对教学发展具有积极影响，因此，医学教育一定要认识到虚拟现实技术的优越性，并积极进行此技术的引入和不断完善，这对其长远发展具有重要的意义。