点燃特殊孩子的梦想

蒙秀溪　李柳蓉

“我毕业了想去学跳舞。”梧州市特殊教育学校（以下简称梧州特教学校）学生覃子玲用手语表达道。

“我的梦想是毕业后去工作，赚很多钱让爸爸妈妈生活得更好。”学生粟群清同样用手语表达道。

“我想以后继续读高中，读大学。”

“我长大以后要做一个画家。”

……

在梧州特教学校采访时，学生们争先恐后地向记者表达自己的梦想。这是一群特殊的孩子，他们每个人都有自己的梦想。“我们要为这些孩子创造成长的机会，为他们的人生发展奠基，让他们的梦想在这里起飞。”该校校长胡沛洁如是说。

教学改革，让教学更具实效性

5月16日，在“全国助残日”来临之际，梧州市万秀区举办了精彩的文艺活动。当天，梧州特教学校A班学生将一个励志小故事搬上舞台，精彩的表演引发了观众阵阵欢快的笑声。“这是我们进行教学改革取得的突出成效！”该校教师李志亮说。

根据《梧州市万秀区特殊教育提升计划（2014—2016年）实施方案》等文件要求，梧州特教学校于今年春季学期全面启动教学改革。据介绍，该校的教学改革是根据学生的认知和学习能力，将学生划分为A、B、C三个层级班。分班后，A班使用全国培智辅读教材进行教学，偏重于知识教授；B、C班则以生活化主题教学为主，其中B班是在生活化主题教学中渗透语文、数学的教学，C班更偏重于生活自理、生活技能等方面的教育和训练。

过去，梧州特教学校采取的是按年龄段分班的方式，这样就存在一个问题，即针对性较弱，不能为特殊学生提供更合理的教学方式和内容。