高中通用技术课程实施的现状分析

史艳华

[摘 要]目前，在普通技术课程的实施过程中，普遍存在观念陈旧、课少、硬件不足、师资短缺等问题。相关学校要解决这些问题，就要转变观念，充分利用校内外资源，丰富教学设施，弥补资源短缺，完善教师发展平台，保证技术课程高效实施。基于此，文章简要分析了普通高中通用技术课程实施现状，根据相关问题提出了相对应的解决策略，以期实现教学资源共享，提高教学资源利用率，促进普通高中通用技术教学的高效、可持续发展。

[关键词]普通高中教学；通用技术；学科建设

在普通高中教學体系中，实施通用技术课程是以提高学生的技术素养为主要目的，以设计性学习和操作性学习为主要特征的基础教育课程，是高中必修课之一。因此，研究普通课程教学实施过程中遇到的问题并制定相应的措施，以帮助学生在普通课上更加顺利地学习，提高学生的综合素质具有重要的意义。

一、普通高中通用技术课程实施现状

1.课程开设

普通技术课程的开设丰富了学生的学习内容，拓宽了视野，受到学生的欢迎和认可。普通技术课程分为9个模块，其中包括2个必修模块和7个可选模块，课程标准规定各模块的授课时间为36课时。以山东为例，教育部规定，第一、二年级设置了所需模块，三年级设置了2个选修模块，每学期至少要开放18小时的时间。据调查，山东省大部分学校基本上可以按要求开放学时，但也有少数学校出现时间缩短现象。……