激发小学生语文学习兴趣浅谈

王敏芝

[摘 要]《小学语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”由此可以看出，语文教学对学生的学习和发展的巨大影响。教师在教学过程中，应该从低年级开始就注重语文素养的提高，并为学生今后的学习和发展奠定基础。根据低年级学生的身心和认知规律，采用多种教学策略，多方面、多角度激发学生的学习兴趣，创造轻松愉悦的课堂教学情境，营造鲜活的课堂氛围，让每个学生积极主动地参与到语文学习的活动中，点燃思维的火花，开启心灵的智慧，感受成功的快乐。

[关键词]创设课堂情境；使用信息技术；培养合作精神；开展课外阅读；结合实践活动

一、创设课堂情境，激发学习兴趣

一个轻松愉悦的课堂情境，对低年级小学生来说是必须具备的环境。在良好宽松的课堂环境中，小学生的注意力很容易集中，那时他们的视听和知识吸收效果是最好的，想象力和学习效率也处于最佳状态。小学生都对教师有父母一般的依赖性，教师应该根据低年级小学生向师性的特点，对学生进行最深切的关爱，从而引起学生极大的学习兴趣。在课上和课外，教师和学生之间要建立互相尊重、彼此信任的关系，这样才能让学生迅速进入主动学习的角色。同时，教师自身要正确对待每一次测验考试，不能因为测验的失败就责骂体罚学生，更应该引导学生正确对待每一次考试，帮助他们建立起信心，保证持续的学习兴趣。……