情趣教学在小学语文教学中的应用

田嘉宏?李丽丽

[摘 要]情趣是小学语文在教学的过程中情感的表現，还是小学生语文教学中的重要情感因素，能够提高学生在学习过程中的主动性和创造性。小学语文中的情趣教学为学生提供了各种学习的环境，构建了良好的教学环境，通过进行各种游戏，让学生在快乐的学习环境中成长，学习语文知识，提升文化素养。提高了语文教学的质量和水平，适应现代教学的相关理念。本文旨在对情趣教学内涵、重要作用、实际应用等相关问题进行分析，调动学生学习的欲望，从而让学生主动选择学习，希望能够对我国的教育工作者有所帮助和借鉴，提高我国的语文教学水平。

[关键词]小学语文教学；重要作用；实际应用

一、情趣化教学的基本内涵

通常所讲的教学情趣化，是指老师在相关的教学光做中，构建与教学活动相关的教学情景，在分析教材所涉及内容的前提下，通过艺术加工等形式引领学生对学习语文产生强烈的积极性，进一步提高学生的求知欲，促进学生在学习语文方面的主动性，使教学工作能够正常的进行。因此，基于这个方面，教师假若能够全面的了解教学工作中的“情趣”因素，就能达到促进教学的目的，让师生双方在一个轻松的环境下完成学习任务，达到语文教学目的。语文教学的情趣化，从根本上体现语文教师在学习工作中，通过情趣的原因，让语文教学认知目标实现有机的结合。因此，教师在相关的教学工作中，要能够合理地使用各种方式，构建出和谐、稳定的教学环境，满足学生在认知与情感方面的相关要求，使学生能够在轻松的环境中积极学习。……