化学教学中学生逆向思维的培养

张玲?许博

[摘 要]随着新课程改革的不断深入，教师在课堂教学中使用的教学方法越来越多样化。主要培养学生多角度看待问题的能力，培养学生的创新思维，全面促进学生综合能力的发展。在高中化学教学中，培养学生的逆向思维是提高化学教学效率的一种有效方法。本文主要分析了高中化学教学中逆向思维的应用意义，并探讨了培养学生逆向思维的几点措施，为我国的高中化学教学提供策略参考。

[关键词]化学教学；逆向思维；培养

逆向思维也叫求异思维，具备逆向思维能力的人能将事物反过来思考，打破了事物原有的定论和观点，这种“反其道而行之”的对立面思维能力，是学生在学习能力上的提升。培养学生的逆向思维，引导学生从多角度思考问题，不仅有助于高中化学教学活动，还能使学生形成良好的学习习惯，为以后的生活与工作打下基础。

一、逆向思维在高中化学教学中的优势

在传统的高中化学教学中，教师主要以理论知识的讲解为主，在解决问题的思维方式上主要是从事物表面信息中思考事物结果的方式，在长期的教学活动中，学生逐渐形成了固定化的思维模式，这种现象不仅影响学生对化学学科的学习兴趣，还导致学生的思维能力得不到创新。而当逆向思维的教学方法出现在高中化学教学活动中后，教师引导学生从事物的结果看待事物的发展过程，最后实现解决问题的目的，这种方法对于化学学科来说，能解决许多化学关系式的问题。……