慕课视域下高校艺术设计专业理论课教学改革研究

杨雪果

[摘 要]现阶段，国内很多高校艺术设计专业在课程设置过程中，普遍存在理论课教学意识淡薄、课时总量少等问题，严重阻碍了学生综合素质的发展。基于此，文章阐述了慕课的概念及其特点，分析了艺术设计专业理论课教学的现状，总结了慕课视域下高校艺术设计专业理论课教学改革的优化措施。

[关键词]慕课；艺术设计；理论课；教学资源；教学模式

一、慕课的概念

慕课（MOOC：Massive Open Online Course）是近年兴起的一种在线课程开发模式，其主要是由主讲教师负责、支持大规模人群参与，由讲课视频、作业练习、论坛互动、邮件和考试相互交织的网络教学过程。

二、MOOCS的特点

1.规模大

MOOCS的第一个字母“M”代表Massive，意思是指大规模授课，课程目标的受众广泛，其有效地改变了传统的小班授课模式，实行大班制上课形式，一门慕课课程从几百、上千人、上万人甚至十几万人都是可能的，完全没有人数限制。

2.易获得

慕课第二个字母“O”代表Open，意思是公开。现阶段，我国拥有移动互联网用户的人数超过5个亿，而慕课的目标受众只要持有互联网的智能终端设备，不受时间地点限制，随时都可以在线学习。慕课受众完全可以按照个人喜好自由选课，没有年龄限制和时间限制，甚至不同国家、不同文化的学习者，都可以学习，并且几乎所有的慕课课程都是免费的。

3.个性化

慕课的第三个字母“O”代表Online，其涵义是指在线的教与学，其依附互联网络平台，融合了多样化的互联网工具，并借助不同种类的数字化优质资源，在线推出教与学的全过程。……