合作学习在初中英语课堂教学中的运用

韦玲

【摘要】合作学习的教学模式，是为了让学生们在团结合作中相互学习，处理人与人之间的关系，相互之间学会交流，相互合作。在团队合作中，学生能明确自己的目标，为目标而奋斗，以团队成绩为评判标准，提高初中生英语成绩。只有在良好的学习氛围下，才能让学生养成良好的学习习惯。

【关键词】合作学习；初中英语；课堂教学；策略；理念

引言

运用合作学习的教学模式，旨在提升初中英语合作学习模式的应用效率，学会团队合作，进而强化学生的英语能力。

一、初中英语教学方式的现状

初中阶段的英语学习，对培养学生学习英语的兴趣至关重要，教师要教授学生综合运用语法、词汇，培养学生听、说、读、写的能力，锻炼与他人交流的能力。然而现如今的大多数英语课堂中，学生之间缺少交流的机会，单一的教学模式束缚着学生的语言交流，制约着学生的语言运用能力。在这种情况下，教师必须采取新的教学模式和理念，使英语课堂教学适应学生能力的发展，在一个生动活泼的初中英语课堂上，就能够调动学生的积极性，提高和发展语言交际能力。所以，初中英语课堂教学需要能够面向全体同学，能够提高学生语言交流能力的教学方式——合作学习的教学方式。

二、合作学习的概念及其重要性

合作学习的教学理念立足于素质教育，着眼于学生理解和运用英语知识，是以目标设计为先导，以师生、生生合作为基本动力，以研究与利用课堂教学中的人际关系为基础，以小组活动为基本教学模式，以小组成员合作性活动为主体，以小组集体成绩为评价标准的一种教学策略体系。……