论新课改背景下高中信息技术教学的改革与创新

张晓光

摘 要：《普通高中信息技术课程标准》中指出：“高中信息技术课程是新时代的新课程，需要构建有利于学生独立思考、积极动手、主动创新的师生关系，构建新型教学方法和教学模式。”因此，教师应该立足于高中信息技术教学现状，加强教学研究与探索，践行新课改理念，推动新课改进程，探索信息技术教学的新思路与新方法。

关键词：新课改；高中信息技术；改革与创新

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0060-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.036

在新课改下，教师要立足于高中信息技术教学现状，针对新课改背景下高中信息技术教学的改革策略与创新途径展开教学，探索信息技术教学的新思路与新方法。

一、革新教学理念

新课改背景下的高中信息技术教学，应该树立“以人为本”的教学理念，营造开放、自由、愉悦、生动的课堂氛围，激发学生主动思考的热情，培养学生积极参与的自信，使学生变被动学习为主动探索，让学生真正成为课堂的中心、学习的主体。例如，在学习“表格信息加工”的时候，教师采用了“先学后教、自主发现”的教学模式，给学生布置了一个“大家来找茬”的任务：先播放一段教师进行数据收集、分析与处理的视频，然后让学生通过阅读教材和观察思考，给教师“找错”。这种角色互换的新鲜感将学生学习的积极性充分调动起来，开始认真钻研教材，更加仔细地观察视频，都跃跃欲试地开始了“找茬大冒险”。

在“新课标”的指导下，教师通过革新教学理念，为学生的自主学习与独立思考创造了机会，探索出高中信息技术教学的新思路。……