浅析如何提高小学体育的课堂有效性

郭茂林

摘 要：随着基础教育的不断深入与信息技术革命的飞速发展，落实新的体育课程标准，创新教学方法来提高学生的学习兴趣，已经成为教育研究中的一个新问题。而创新教育必须以教师的思想转变为前提，以学生的兴趣为主，在教学中挖掘学生的内在情感，促使学生主动参与到体育课堂教学中来，从而提高个人素质，为其核心素养的长期健康发展奠基。

关键词：小学体育;创新;兴趣

中图分类号：G623.8

文献标识码：A

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要课程。该课程能有效促进学生身体的正常发育和身体健康水平的提高，提高学生的心理健康水平，增强其社会适应能力，并在课程学习中获得体育与健康知识和技能。然而，现在很多小学只关注文化课的学习，而忽视了对学生身体的锻炼，将体育课充作文化课， 认为是“纯玩”课，可有可无，这样一种观念只会让学生也忽略身体锻炼的重要性。所以，如何改变小学体育教学的现状，提高学生对体育课的兴趣，提高学生的身体素质成为重中之重。

一、小学体育教学现状分析

1.对体育的认识存在偏差，重视程度不够

我国很多学校忽视体育教学对学生身心健康发展的重要作用，认为升学率才是学校主要抓的重点，为了提高升学率，不得不增加文化课的比重，而这就不得不缩短体育课的课时，使体育课时严重不足。……