技能教育下关于PS教学的思考

樊红娟

摘 要： 为了提高中职学生的实际操作能力，提出了一套“宽基础，重技能”的项目化教学方法。本文以中职学校的PS教学为例，对该教学方法进行了验证，结果表明，该方法教学灵活，能够提高学生的实际操作能力，提升学生的综合素质，在与企业展开合作教育的基础上，培养出来的学生能够更好的满足企业需求。

关键词： PS教学； 技能教育； 项目教学； 合作教育

中图分类号：TP311.5 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2018）06-94-03

Thinking on the teaching of PS for skill education

Fan Hongjuan

（Henan Province Economic and technology secondary vocational school， Zhengzhou， Henan 450044， China）

Abstract： In order to improve the practical ability of secondary vocational students， a set of project teaching method that "broaden the base， focus on skill" is put forward. This paper takes PS teaching in secondary vocational school as an example to verify the teaching method. The results show that the teaching method is flexible， can improve the practical ability of students， enhance students' comprehensive quality， through the cooperation education with enterprises， the students cultivated can better meet the needs of enterprises.

Key words： PS teaching； skill education； project teaching； cooperative education

0 引言

近年来，国家大力提倡在中等职业学校发展技能教育。技能教育通俗来讲就是，为了增强市场就业竞争力，培养技能型人才的教育。技能教育更注重某项技能的提高，这和基础教育是大不相同的[1]。

技能型人才，通常是指在生产、建设、服务一线从事操作性很强的应用型、实用型人才，这些人对本岗位的操作非常熟练，技术性很强。在企业经营和生产中，这类人无可替代。每年春节过后的用工荒充分说明了大量技能型人才的短缺。社会越向前发展，对技能型人才的需求量越大。企业渴望掌握新工艺，了解新材料、新设备的人才参与企业的日常生产经营。

针对中职院校技能型人才培养，笔者根据多年的教学经验总结出一套“宽基础，重技能”的项目化教学方法。本文以PS教学为例，把此方法应用到PS教学之中，产生了良好的效果。

1 PS教学在中职教学课程设置中的地位

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