分层教学在初中音乐教学中的实施策略

摘 要：在国家提出全面发展的素质教育的大背景下，教育的目的不仅仅是促进学生全面发展，同时应当兼顾个性的发展。分层教学法针对学生学习分化严重的现象，对学校进行分层次教学，因材施教，使学生更加关注学生个体差异，促进学生的全面发展。教师应努力使分层教学同课堂结合，充分发挥分层教学在音乐教学中的优势。

关键词：分层教学；初中音乐教学；实施策略

音乐作为一门偏重先天性因素的学科，在学习中学生个体的差异性较大，传统的大班教学方式不能根据学生的能力具体分析教学方法，显然与现实规律不符，不利于音乐的学习。而分层教学根据一定的标准，将学生进行分组或者以小班教学的方式对不同层次的学生采用不同的方法，不仅有利于学生自信心的树立，而且有利于学生发掘自身优势，促进个性发展。

一、 分层教学的优势

（一） 顾全到各层次学生的学习情况

分层教学能够促进教育公平公正，做到教育面向全体学生，平等对待每一个学生，不放弃每一个学生，这从根本上符合以人为本的学生观，是一种新颖的教学模式。教师根据原知识掌握程度和接受知识的能力，设计出相应的教学方案，分层教学，使教授的知识在学生的接受能力范围之内。对于优等生来说，可以最大限度地发掘自身潜能；对于差等生来说，可以调动他们学习的积极性和主动性。

（二） 学生综合评价更加合理

让所有层次的学生在一起学习、考试，会给成绩较差的同学很多压力。……