“微课”在小学数学高效课堂中的应用

张暖华

【摘要】随着小学课改的不断深入，教学方式不再是单一的黑板加粉笔，电子白板、幻灯片、“微课”教学逐渐进入到学生的生活学习中.“微课”教学作为一种新兴的教学模式，一经出现就在中小学引起巨大的影响.目前已经有越来越多的教师在课堂上借助“微课”教学来提升课堂教学效率.笔者作为一名小学数学教师，从“微课”的本质出发，探讨了“微课”教学是如何构建高效小学数学课堂的.

【关键词】“微课”；小学数学；高效课堂

数学自古以来就因为其严格的逻辑关系和抽象性在众多学生心中刻下了深深的烙印.其实不仅是学生，许多数学教师也为数学发愁，不过与学生不同，教师是因为数学教学枯燥无味，学生们上数学课效率低下而困惑.而自多元化的教学模式被教师们不断探索以来，数学的课堂慢慢地变得不再沉闷，特别是“微课”的出现，数学课堂的效率得到了质的提升.

一、“微课”教学突出重难点

“微课”以其灵活性和突出性的优势，广泛应用于构建小学数学高效课堂.在小学阶段，学生所学的知识比较杂乱，缺乏系统性的归类，所以有时候教师也很难分清哪些是难点，哪些是相对容易的知识点，而重难点是数学教学中的核心知识点，如果无法把重难点攻克下来，那么小学数学课堂的效率是无法保证的.因为在教学中，知识框架的构建往往比习题的讲解更为重要，而重难点就像搭房子的基石，只有把重难点攻破了，学生……