ERP沙盘教学与技能竞赛有机结合的人才培养模式建构
——以福建船政交通职业学院为例

吴春华

（福建船政交通职业学院，福建 福州 350007）

ERP沙盘教学是高职院校经济管理类专业进行实训的一门重要课程，课程通过模拟企业经营流程和模拟市场运营状态等，旨在提高学生的创新和创业意识，从而为新时代社会所需的应用型人才培养奠定基础。

一、ERP沙盘教学的意义

ERP（Enterprise Resource Planning）企业资源计划沙盘课程起源于20世纪70年代末的瑞典皇家工学院，是一门企业经营管理的模拟实训课程。［1］以电子和物理沙盘为教具，模拟生产制造型企业六年的各项流程，以企业经营业务流程为横线，以企业会计年度核算为纵线，采用课堂讲授和学生练习等方式组织学习内容。ERP沙盘课程因其特点和优势，20世纪初在我国高校迅速兴起，它推动了传统企业经营管理课程教学形式的转变。ERP沙盘教学要求教学理念发生转变，即：将以“教”为中心转向以“学”为中心，充分发挥学生在教学活动中的主体作用与教师在教学活动中的导向作用；理论与实践相结合，突出职业能力与素质的培养，再现“真实的实践内核”，体现高职“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的高技能人才培养目标。

ERP沙盘教学因其课程的特色，具有情境性、体验性和交互性的优势。［2］该课程的教学借助沙盘教具，并模拟经营为活动载体，遵循企业经营游戏规则，在虚拟的情境中，实现教师与学生的互动、学生与虚拟企业的互动、学生与学生之间的互动、学生与沙盘的互动，总之，通过人、事、物的整体互动建构了学生在此方面的知识体系，提高了学生的认识水平和实操能力。……