融入传统教学特点的液压传动课程多媒体课件设计

孟利民 王传礼 张立祥 阮学云 梁 超 李永梅

安徽理工大学机械工程学院 安徽淮南 232001

随着计算机技术的发展，多媒体以及多媒体教学引入已成为我们生活与学习中的平常事。然而，多媒体教学的效果一直是教育工作者关注的问题。尤其是近年来，随着我国网络与手机通讯的快速发展，人们利用网络的费用越来越低，学生利用网络与手机越来越方便，使用的频率与时间也越来越多。在当前新形势下，高校的课堂教学如何使学生的注意力集中于上课内容、激发学生的学习兴趣与热情、得到良好的教学效果、达到课程教学大纲的教学目的与要求是每一位从事一线教学的教师应重视与研究的问题[1-3]。

液压传动是以有压液体为介质，实现机械传动、功率传递和信息转换，具有刚度高、响应快、功率大且体积小又易于实现计算机控制等独特优势。液压传动课程是机械工程专业、车辆工程和化工机械等工科专业的专业技术基础课；液压传动课程教学对学生认知实践、动手能力及创新设计能力的培养起着重要作用[4]。多媒体的引入使得液压传动课程的教学方式变得灵活，提高了课堂时间利用效率，教师可以更加生动形象地讲解教学内容。然而，与其他课程的教学一样，多媒体教学方式的引入改变了以往传统教学授课模式，增加了课堂内容的信息量，加快了授课进程，如果教师在授课过程中把握不当，使学生对授课内容难以接受，将会影响课堂教学效果[5]。……