语文教学重在培养学生自主学习能力

对当前语文课堂教学改革做出准确的评价，似乎有点困难。新课改已经十多年了，课改的效果如何？是否达到了课改预期的目的？这确实是值得我们每个语文教师深思探究的问题。审视当前的语文教学实践，大家口头喊得响亮，但是在具体的实践中，许多教师还是穿新鞋走老路，尽管一些教师在公开课上的表现非常精彩，看起来教师的课改意识非常强烈，但是，并不排除有作假的嫌疑。许多公开课好看而不好用，这似乎已經成了共识。对大多数教师来说，他们更看重的是常态课，而不是公开课。

目前，我们推出的许多教学模式，由于许多教师在理解上认识上出了偏差，在教学实践中又不知道变通，其结果邯郸学步，别人的没有学到，自己的也忘了。同时，许多教学模式也有人为地拔高，过度地宣传，过度地夸张的嫌疑，使得一线教师可望而不可即，望而却步。

一、课改需要培养学生自主学习能力

经过十几年的课程改革，应该说我们的课堂发生了一定程度的变化，但是这种变化还没有从根本上动摇教师霸权课堂的局面，许多教师还没有真正从思想上，观念上转变过来。这其中有许多原因，主要原因是对教与学之间的关系认识不清，还没有真正树立起以学为主的教育观念。许多教师对课改心存疑虑的原因是他们不相信学生，不能很好地认识到学生身上蕴藏的巨大的潜能，他们总是忘不了牵着学生的鼻子走。总是忘不了将自己的认识灌输给学生，似乎不这样，就没有达到自己的教学目标。……