浅谈新时代背景下高校教师职业道德修养

王子君

摘 要：教师是一个伟大且崇高的职业，在新时代背景下，高校教师担负着为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑和智力支撑的重要任务。提升高校教师的职业道德修养，是成长为一名优秀教师的必然要求，也对国家和社会有着重要的意义。本文提出了新时代高校教师职业道德面临的问题，并从教师个人、高校以及国家和社会三个方面探讨了如何提高高校教师职业道德修养。

关键词：新时代；高校；教师；职业道德

党的十九大的召开，开启了我国全面建成小康社会的新征程，标志着我国特色社会主义进入新时代。在这个承前启后，继往开来的新时代，教育作为提升国家文化软实力的根基，具有非常重要的作用。十九大报告明确指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”在新时代的背景下，高等教育的职能在社会中有了更为重要的体现，成为了实现中华民族伟大复兴的重要动力之一。

高等教育在新时代的社会中的具体职能表现为培养人才、科学研究和社会服务。培养人才即通过传授高深知识，实现学生自身的全面发展，为我国社会主义社会培养、输送人才；科学研究是系统性的创造性工作，进行科学研究增进知识，并利用这些知识去发明新的技术，既能够塑造人，也对社会的经济、政治产生了极大的积极影响；社会服務即指高等教育根据社会发展所需要的人才而设定了培养目标，培养的方案都围绕着社会经济、政治发展的需要，服务于社会。这三大职能的实现都离不开高校中的教学和科研的直接承担者——高校教师。“教育大计，教师为本”，高校教师肩负着为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑和智力支撑的重要任务。

高校教师的职业道德是教师素质的灵魂，是指在高校中从事教育活动，以教育为目的的教师在道德意识和道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我锻炼、自我改造和自我提高的活动，以及经过这些努力所形成的道德品质。教师职业道德素质的高低，不仅考量教师是否称职，也关系到教师能否调节好教师与教师，教师与学生，教师与学校之间的关系，决定了其能否很好地完成教书育人，为社会培养可持续发展人才的重任。党的十九大报告也指出：要“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。”因此，作为一名高校教师，加强自身的职业道德修养，提升自身的职业道德素质，是成长为一名优秀教师的必然要求，也对国家和社会有着重要的意义。

从整体高校教师职业道德修养来看，大多数教师仍然都能够恪守教师职业道德，做好自己的教学及科研工作。但在国内外形势复杂的大环境下，在我国发展仍处于重要战略机遇期中，面对市场经济大潮的冲击、社会价值取向的多元化，教师的职业道德面临着许多新的考验，也呈现出了一些问题。

一、教师提高自我的道德意识薄弱

在中国经济发展取得重大发展的新时代，物质条件提升，人民的生活水平稳步提高，这就导致一些教师受个人主义、享乐主义的影响，更多的关注个人的舒适生活，对于工作上的事情产生了怠慢消极的情绪，应付上课，得过且过，缺乏远大理想，不思进取，认为只要把一堂课上下来便是完成了工作任务，对于其他事情便不再多管。这极大的违背了教师“教书育人”的这一根本原则。还有个别教师认为，教师的职业道德、行为规范与教师的爱好并无任何关系，认为打麻将、沉迷电脑游戏等都是自己的个人生活，没有必要因为从教而改变自己。

二、教师师表形象不佳

许多教师缺乏自尊自爱的精神，缺乏“为人师表”的意识。比如有的教师常常迟到、早退；有的教师上课时间接听电话，收发短信；有的老师仪表不整，举止粗俗；有的教师上课时抽烟、吐痰等等。此外，还有一些教师在课堂上不传授真正的知识，常常信口开河，谈一些“假大空”的话，观点偏激，甚至说出一些违背新时代社会主义思想的言论，把一些个人成见、怨气带进课堂，不注意自己的言论导向。这都极大的损害了高校教师的形象。

三、教师拜金主义严重，个人价值观出现偏差

在市场经济的负面效应影响下，部分教师过分看重个人价值和利益，仅仅将其从事的教师这一职业当作自己稳定收入的来源，许多教师关注发展自己的第二职业，将更多的精力投入在了教学以外的地方，常常是“身在曹营心在汉”。更有甚者，利用在高校之便，从中牟取利益。还有部分教师借各种节日接受学生或家长的礼物和钱财，或利用某些家长的权力去谋取个人利益。这些行业不正之风，都是教师个人价值观偏差的典型体现。

四、教师育人意识淡薄

不少教师认为，教师的任务就是教学，即把课上好，把知识传授完即可，忽略了学生的身心和智力的全面发展。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”。自古以来，对于教师这一职业的定义，就不仅仅是传授知识那么简单。学生步入大学生活，离家几千里，离开了父母，面对是全新的生活，对于处在人生的关键时期大学生来说，他们会面临许多的问题和困惑，特别需要教师进行引导、解惑和释疑。而有一些教师平时上完课之后便离开了课堂，学生很难在除了课堂以外的地方找到他们。这些教师缺少与学生之间的接触和交流，也不愿花费精力去了解和掌握学生的思想动态，这也是导致师生关系淡漠的主要原因。

正是因为高校教师职业道德存在许多新的问题，因此加强教师职业道德修养显得非常必要和迫切。那么，该如何加强和提高高校教师的职业道德修养呢？本人认为应该从以下几个方面着手改进：

五、教师自身要提高自我的职业道德修养

要加强和提高高校教师的职业道德修养，最首先也是最重要的是要从教师本人着手。作为新时代的一名高校教师，教师首先应该要有意识的不断提高自我的职业道德修养，首先要对教师这个职业有明确的认识。具体应从以下几个方面去认识：

（一）教师这一职业具有先进性。教师是人类灵魂的工程师，特别是在高校工作的教师，所面对的对象是优秀的人才，在经过这一阶段的学习后，会被源源不断的输送进入社会中，成为建设祖国和社会的栋梁，因此，其职业道德修养相对于小学，中学来说，有着更高的要求。高校教师不仅要通过“言传”——即传授知识来培养学生，更多的还需要通过“身教”——即用自己的言行去影响学生，用自己良好的品格去教育学生，去启迪学生。

（二）教师这一职业具有奉献性。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，教书育人，桃李满天下，许多教师都为自己的这一职业，为自己的学生贡献了自己的一生。教师必须要具有奉献的精神，把学生当作自己的孩子去看待，去培育，特别是在当今市场经济的冲突下，教师必须保持着一颗赤子之心，不为利益所驱动，具有无私奉献的职业道德情操。

（三）教师这一职业具有示范性。教师的工作是“树人”，其面对的对象是已经具有一定的人生观、世界观、价值观，但身心都还在发展阶段，还未成熟的大学生，而学生在高校成长的这一阶段，是其确立自己的人生目标，明确人生方向的重要阶段，教师的一言一行对学生都会产生极大的影响。高校教师的言谈举止、待人处世，乃至气质、性格等，都对大学生起着熏陶、感染和潜移默化的作用。因此，高校的教师必须注意自己的一言一行，从仪表到言谈举止，到待人接物，都要起到示范的作用，影响和启迪学生。

其次，教师要刻苦钻研，努力提高自身的专业素养。教师的基本任务是教学，是将知识传授给学生，启发学生的思考。所以，教师个人的专业素养尤为重要。“学海无涯，学无止境”，高校教师应该注重自身知识结构和能力结构的调整提高，为适应社会主义新时代，不断努力的提升和完善自己的专业素养，不断努力的进行科研和学习，注重深入实践，进行调查、研究，总结出教育教学的规律和方法，以利于不断变化的教学。勇于探索创新，提高教学质量。

第三，教师要致力于构建和谐的师生关系。良好的师生关系是教育获得成功的重要条件，也是教师应具备的道德行为。教师应该发自内心的爱自己的学生，不仅关心学生的学习，也要关心学生的生活，了解学生的思想动向，对于有困难的学生，要给予及时的帮助，要切身的去维护学生的利益。对于一些具有反抗情绪，叛逆情绪的学生，教师要给予耐心的指导和关怀。此外，教师对学生应该做到平等对待，不要把学生分层三六九等，而是一视同仁，对于那些学习有些落后的学生，教师也要给予耐心的指导，反复地向其传授其不明白的知识。

高校教师要意识到高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。在新时代的背景下，高校教师要充分认识自身的使命与担当，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人，更有信心、更加务实地培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

六、高校要为教师营造良好的教学环境

学校是高校教师发光发熱的平台，在高校中教师的工作环境极大的影响了教师的工作质量。高校要强化民主工作的互动，增强学校高层管理与基层之间，教师和学生之间的互动和沟通，确保学校事务处理的便捷性，公开性和公正性。同时，高校要完善校内的各项设备设施，如为建设教工食堂，为教师提供宿舍等等，为教师提供宽松良好的教学环境。

七、国家和社会要切实为教师谋权益

当今社会，虽然国家和社会在提高高校教师的地位和待遇方面做出了不少的努力。但在我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情制约下，教师的待遇和地位都还有很大的提高空间。国家和社会为教师所创造的物质待遇、社会地位及其在社会各行业中所处的相对位置的现实状况，是制约师德水平整体提高的决定因素。党的十九大提出，“优先发展教育事业……加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。因此，国家和社会应该致力于提高教师的待遇和社会地位，多站在教师的角度，切实的为教师谋权益，让教师能全身心地投入到教学工作中。

教师是一个崇高而神圣的职业，作为新时代的高校教师，要明确教师职业道德修养的内涵，以高标准来严格要求自己，以此来检视自身的思想和行为，针对存在的问题，努力提高自己的专业素质，加强自身的修养，做到一日三省，强化自己的道德意识，并在实践中检验自己的职业道德，承担好为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑和智力支撑的重要任务，做一名优秀的教师。同时，高校也要为教师努力地提供良好的教学环境，保证教师的教学质量；国家和社会也应该努力提高教师的社会地位和待遇，让教师能够真正做到全身心的投入到高校教学之中。

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