高中语文教学中的德育渗透

十年寒窗对我影响最多的莫过语文。十五的晚上月光洒下来，心中万分想家但是不敢跟妈妈说，口中低低吟诵竟是“静夜思”；傍晚的彩霞挂在天边，景色稍纵即逝，但是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗句却每每别样清晰；“雨是最恼人的，一下就是三两天”，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”……连我自己都知道我把时空都错位了，可是这些文字读来却可以令我静心。

上面一段节选自一个学生的来信，教书本身一件枯燥的工作，同样的话语不知道要讲上多少遍，但是当把“教书”与“育人”二字相连，那所有重复的工作都变得异常有意义。高中阶段是学生心思最多变的一个时期，昨天与今天的思想就可能千差万别；高中也是学生学习压力最大的一个时期，每天需要消化的内容太多太多。外面的世界那么精彩，科技的进步使得我们这个时代日新月异，“不忘初心，方得始终”，站在人生的转折点上，语文教学不禁要担负起“传道授业”的使命，让学生时刻谨记自己肩上的责任，对学生进行品质和态度的培养，爱国情感的激发，意志与情操的陶冶，把德育渗透到语文教学中，使学生潜移默化中受到良好的道德、思想、情操的熏染，从而成为“四有”新人。

一、文以载道——语文给予我们最温暖的智慧和力量

语言是这个世界上最强有力的武器之一，它可以突破时空的阻碍，穿越千年，跨国民族和国界给予我们最温暖的智慧和力量，这也正是文化的魅力所在。