初中体育教学反思

摘 要：在新课改背景下，尽管总的理论和课程标准是一致的，但是由于各个地区、各个学校具体情况不同，从而使得在新课改一些理念的落实不能照搬，而應该是随机应变，具体问题具体分析，从这个角度看，我们的初中体育教学还有很多值得反思和探究的地方，我们还在路上。

关键词：初中体育；有生为本；教学方法；师生关系

一般意义上的教学反思指的就是教师将自己的教学行为和教学活动为思考和研究对象，对自己所作出的某种教学行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析利弊的活动。其实在我们的教育教学中，可以进行教学反思的内容很多，如对学科总目标的反思、学科章节的反思，也可以是对于某个具体知识点的反思。反思的过程一般比较简单，其基本思路主要为“回顾教学→分析成败→查找原因→寻求对策→以利后行的反思”。有人说，不反思的人是无知且狂妄的，不反思的教学是失败且重复的。对此，笔者深感认同，并在日常的教育工作中，也在注意反思问题。结合近几年的教学及反思，笔者认为作为一名合格的初中体育教师，我们的反思可以从以下几个方面入手：

一、坚持“以生为本”

新课改明确提出了要坚持以生为本，在教学过程中要激发学生的学习兴趣，让学生主动参与，乐于探究，勤于动手，学会合作，最终实现从“要学生学”到“学生要学”的转变。显然，在新课改背景下，学生才是课堂的主人和主体，而教师更多的是学生学习的协助者、指导者和促进者。……