试论中等职业学校数学教学中存在的问题及对策

王忠林

摘 要：中职数学是中职教育的重点课程，是提高学生的思维能力的重中之重，在中职数学教学过程中，教师只有不断改进策略，创新教学手段，运用信息技术不断提高课堂氛围，构建和谐的师生关系，才能有效提中职职数学教学的有效性。本文对当前中职数学教学过程中面临的问题进行分析，并且提出应对策略，旨在促进中职数学教学质量的不断提升。

关键词：中等职业学习 数学教学 问题

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2018）07-0-01

一、中等职业学校数学教学中存在的问题

传统的数学教学方法相对比较枯燥。一方面，课堂导入方式比较单一。经过多年教学实践经验积累，数学教师都形成了独特的课前导入教学风格，有的是搜集相关资料的方式，有的是多媒体放映的方式，有的是提问的方式，但是，大部分教师都是会习惯性的选择同一种方式，不会结合具体内容进行变革，时间一长就让学生失去了新鲜感。另一方面，教学过程枯燥。部分中职老师仍是照本宣科，照搬本上的知识点来进行课堂讲解，主要是教师在上面讲，按照备课的进度进行，对下面的学生进行机械化的“输送”，这样就打击了学生学习的积极性。由于学生的自身状况，能力与水平不同，学习积极性不同，教师在教学的时候一般都是按照同一个标准课程授课，没有重视学生的自身特点。学生肯定存在接受力方面的差异，有的学生对数学知识的认识比较透彻，能够结合自身生活实际与理论知识学习提出自己的见解，但是有的学生接受力不强，对数学知识学习感觉到有些吃力。……