幼儿园互动式自然角创设方法浅谈

吴萍

【摘 要】幼儿园教育中自然角是环境的一部分，对幼儿的教育非常重要，给幼儿的发展提供了机会与条件，介绍了在幼儿园幼儿角的创设方法。

【关键词】幼儿；自然角；过程

自然角是幼儿园活动室的重要区域，也是最易吸引孩子们去观察和探索的活动区。我们常常在自然角里摆花、养鱼，目的是要让孩子观察了解动植物的特点、生长变化。虽然幼儿能够认识一些花草或给动物喂食，但很少有深入的探索研究，更多的是无目的的短暂观察和无意识的摆弄。在我们的意识中，自然角就是整齐地摆放些生机勃勃的植物或养上几条小鱼就够了，至于幼儿从中收获了什么，似乎没有思考过。

如何让幼儿和自然角互动起来，激发幼儿更多的探索和发现？

一、注重自然角区域创设与内容选择

（一）以认知特点与学习兴趣为出发点

自然角区域丰富与否关系着幼儿主动性能否激发，所以现代幼儿园应该放手让幼儿加入自然角创设中，这样才能吸引更多幼儿加入自然角活动。如，学期开始时，师生共同探讨种什么在自然角，怎样摆放与归类等，多听取幼儿建议与意见，再让幼儿与家长一同加入自然角材料收集工作中，并且向大家展示搜集物品。

另外，幼儿受思维、认知特点、情感与年龄等因素影响，在自然角环境创设中，必须满足不同年龄段的身心特点。小班自然角物品选择不能太多，以生长速度快、常见成品为主，到中班、大班可以适当放宽，其品种随之增多，开始观察生长周期较长的生物。……