美声唱法教学中女高音常见问题与方法

刘佳

摘 要：美声唱法，顾名思义美妙的歌唱，起源于意大利，以其科学的演唱技巧所表现出的声音效果另令其具有较高的审美价值。女高音是女生声部中较为常见的声种，在教学中有一些常见的问题，需通过科学系统的方法来进行研究解决。

关键词：美声唱法 女高音 训练方法

音乐的表现形式是众多的，而表现手法和运用的乐器也是五花八门，其中一个最为独特的“乐器”，就是人声，即声乐。人声作为音乐表现形式中一种特殊的“乐器”，可以说具有其他乐器所无法比拟的独特性与无法复制性，作为音乐表现中的一种形式而存在着。声乐教育家沈湘教授曾指出：“要懂得歌唱器官的‘器乐性，也就是说人的自身歌唱发声器官也是一种乐器，这种自造的‘乐器同人工他造的乐器都能在音高、旋律、节奏等方面表现乐曲的音乐性，只是人的‘乐器除了音乐之外，还多了个语言，也就是声乐和器乐的主要区别。”而人声有着性别、年龄、音区等划分，随之而来的也有了声种的界定。

目前声乐领域中对于声种的界定主要分为：男高音、男中音、男低音、女高音、女中音、女低音。女高音是女生声部中较为常见的声种，在美声唱法中，一般来说女高音这个声种还可以细划为抒情女高音、花腔女高音与戏剧女高音。抒情女高音，多音色柔美而富有情感。花腔女高音，聲音清脆灵巧，便于演唱快速性华彩装饰音群。戏剧女高音，音域较为宽广，声音张力较强。

美……