浅谈培养小学生运用数学知识解决实际问题的能力

白兴娟

摘 要：在教学中，教师要做个有心人，让数学真正成为学生愿学、乐学的学科这个很关键，提供给学生充裕的探索、实践的空间和时间，让学生积极的参与，充分发展学生对数学的体验，培养学生的数学意识、应用意识和创新意识，让数学课成为活动的、创造的课堂。笔者结合多年数学教学经验，谈谈在小学生如何运用数学知识解决实际问题的能力培养。

关键词：培养数学知识解决实际问题

利用数学知识解决实际问题的能力，是义务教育数学课程标准明确提出来的要求，在教学实践过程中，如何培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，下面笔者联系教学实际，从如下几个方面来谈。

1例题来源生活——激发学习兴趣

兴趣是学习的最好的老师，一点也不假，只有让学生对要学的知识充满的好奇，充满的兴趣和爱好，学生才能积极主动的去学习，去探索，把知识内化，变成自己终身的知识。

小学数学知识都是源于生活实际，在教学中，笔者非常重视以学生熟悉的，并贴近他们生活实际的数学问题取代脱离生产生活实际的数学问题。如在教学第六册“归一应用题”例一时，把教材中的题目“一辆汽车3小时行120千米。照这样计算，5小时行多少千米？”作为“试一试”，之前，以“小明买4本笔记本用去了16元，照这样计算，买6本笔记本需要多少钱？”由于要知道“买6本笔记本需要多少钱，必须先知道笔记本的单价”这一认识是学生生活经验中早已具备的，因而在解答时，更显得得心应手。……