试论学生行为习惯养成

张杰

摘 要：就目前学校德育情况来看，我们不可能回避德育工作中普遍关注的问题和基本现实：学生基本思想道德素质水平较低、行为习惯较差。小学生好动、好模仿、易受暗示，可塑性大，有好模仿和从众的心理特点，强化文明行为训练是比较容易取得效果的。因此，必须坚持从学生的行为习惯养成训练入手，综合多种教育方法、手段对学生进行文明行为、良好习惯的养成教育，从而提高学校德育成效。小学生方法较为简单，如何形成科学系统的培养策略与方法，怎样对文明行为习惯的养成状态进行评价。这些都是我们力求突破的地方。

关键词：学生 行为习惯 养成

一、引言

叶圣陶说：“教育就是培养习惯”。实施素质教育，文明行为的教育应该是最基本的也是最重要的素质教育内容之一。目前，在校的小学生多数为独生子女，家长望子成龙追求分数，养成教育反而被淡化甚至放弃。而随着时代的进步，社会的发展，市场经济的确立，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。文明行为的养成必须从小抓起。

二、培养学生行为习惯的重要意义

（一）班级管理体现自主性

班级管理不仅要重视教师的主导作用，而且更要突出学生在管理过程的主体地位和主体作用，努力使之成为“自己教育自己的主体”。“受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育”。……