链接新闻，拓展语文教学资源

李高英

随着现代信息技术的不断发展，各种新媒体充盈整个社会，人们随时随地都能获得各种新闻信息。在初中语文教学中，教师可以通过结合文章内容链接新闻的方式有效地利用新闻资源展开教学，促使学生更好地展开文章阅读。同时，链接新闻的方式也能让学生意识到语文学习具有时代性和实用性，这能激发学生的学习兴趣，促使其更加积极地投入到学习中。

一、展开比较，发展思维能力

教师可以选择一些和课文同主题的新闻内容，同时展示课文中的内容和新闻中的内容，让学生展开比较，思考对于同一主题课文的写法和新闻的写法有什么异同之处。这样能促使学生发展思维能力，尝试从若干不同的角度入手思考文章的内容，提高学生的综合素养。

在阅读了《幽径悲剧》这篇课文后，教师可以给学生展示同主题的新闻，促使学生展开对比阅读，说说两者的异同。教师为学生提供了同样展现环保主题的新闻《树皮被整圈剥落，“伤痕累累”》。在对比阅读的过程中，学生发现同样是环保主题，两篇文章所用的方法完全不同。在新闻中，作者只是很客观地阐述了现实的情况，虽然通过“协助抓获违法犯罪分子”“恶意损毁公路林的行为属于违法行为”等句子展现了一些褒贬之义，但是基本上并没有阐述作者个人的看法。但是《幽径悲剧》这篇课文则不仅阐述了现实，而且还表达了作者对这件事的看法，体现了作者的思辨。……