初中随笔训练及作文教学探究

肖韦忠

对于语文来说作文教学占据重要位置，写作是学生必备的基本技能，新课改的实施对作文教学提出了更高的要求，足以看出作文教学的重要性。但是实际上绝大多数的学生都不喜欢写作文，甚至是一度产生恐惧心理，每次写作文的时候都感觉无话可说，无从下手。对此教师必须要意识到这个问题，将学生写作兴趣的培养放在首位，合理设计作文教学计划，选擇有效的方式激发学生对于写作的兴趣，科学开展随笔训练，让学生在不经督促的情况下主动参与随笔练习，充分发挥随笔训练的积极作用。

这样才能帮助学生在不断的训练中积累更多的写作技巧，丰富写作知识，实现真正意义上“快乐作文、高效作文”教学。

一、随笔训练特点

相较于其他写作形式来说随笔训练，特点显著，主要表现在以下几个方面：

1.自由灵活随意

随笔训练比较灵活，学生可以根据自己的想法随意发挥，自由写作，无论是抒情还是记叙，无论是议论还是诗歌，都可以。而且在题材选择方面也比较广泛，可以来源于任何地方，对于字数也没有限制，追求的是自由和开放，只要所创作的文章具有内涵即可。

2.表情达意真切丰富

随笔指的是学生利用文字将自己内心的想法和情感真切地表达出来，可以看作是学生情感的寄托和精神的承载，因此语言比较细腻而富有情感，每一个文字都是心中所想，每一个句子都是内心的期盼，表情达意而真切丰富。……