校外教育教学活动新形势下教师的核心能力建设研究

齐秀梅

[摘 要] 在校外教育教学“新理念新模式”的新形势下，在长期以来改革与实践的教学管理工作中，通过探究当下英语教师专业发展的品质要求，挖掘和反思原有的教师教育中存在的主要问题，能找到教师发展的核心要素和成长规律。本文从英语教师职业价值、职业技能、教育实践能力、教育研究意识以及外在支持系统等各个层面，多方位渗透以教育教学感悟和教学实践探究为导向的教学理念，并在实际工作中不断强化提高。

[关键词] 新形势；教育教学；能力建设；教学理念

一、校外教育与兴趣活动的新理念和新模式

校外教育是在学校教育之外，由专门的校外教育机构对儿童实施以儿童健康人格培养为目标，促进儿童兴趣培养工作的教育活动。兴趣小组活动是实施校外教育的基本方式之一，无论是教育内容还是教育方法，兴趣小组活动与学校课程都有着明显的不同。然而，长期以来，兴趣小组活动在不断提升和改变，我们在寻求新理念和教育新模式的同时，也要打破陈旧思路，作为一线教育工作者，我们不能背离初衷，要有长远眼光，不能为了教育而教育，避免以特长培训代替活动，要让内容枯燥、方式单一、扼杀儿童兴趣的教学理念、教学方法和教学活动远离校外教育阵地。近几年，很多校外教育机构和一线教师都积极探索，锐意创新，组织开展多元化的社团综合实践活动，极大地丰富了兴趣小组活动的内容和形式，形成了一批优秀活动案例，积累了许多新经验，同时也为日后教育教学活动提供了理论依据。……