充分利用课前五分钟提高学生的语文素养

王娅

长期的高中语文教学实践表明，课前五分钟非常重要。倘若我们能够充分利用这五分钟的时间，不仅能为接下来的教学营造良好的学习氛围，还能使学生的知识积累与情感积累由量变转为质变，促进高中学生语文能力质的飞跃。因此，笔者将教学活动开始前的五分钟留给了学生，让他们自由发挥。通过这样的课前“开场白”，学生不仅能够更好地调动自身学习语文的兴趣与愿望，还能以最饱满的状态投身到语文课堂学习过程中。下面笔者便以亲身实践为例说说利用课前五分钟有效提高学生语文能力的具体策略。

一、巧设话题，增加学生情感与知识积累

课前五分钟，是笔者特意为学生交流与沟通开辟出来的。在这五分钟内，他们可以根据某个话题畅所欲言，尽情地发表自己的意见和观点。至于每天谈论的话题，既可以是时事热点，也可以是精彩影片的分析或感想，比如，社会上“网红”的现象，或者是那些经典的充满人性光辉的电影等。笔者在话题的选择上给予学生充分选择的权利。这样一来，每个学生都在渴望得到认可的愿望驱使下跃跃欲试，进而积极地利用课余时间主动地搜索可用资料与素材，以确保自己在发表观点时不会出现消息失真等失误。

在这种放飞思绪的讨论中，学生不仅更加积极地探索、发现身边的事，还能在关注身边事的过程中通晓“国家大事”以及“国际大事”，不再像以往那样“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”式地死读书、读死书。……