高校微课资源建设和使用绩效现状调查研究

张华武

摘 要 微课是以微型教学视频为主要载体而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。通过问卷调查，分别对影响教师微课制作绩效的因素和影响学生微课学习绩效的因素进行研究，探寻高校微课资源建设和使用绩效现状。

关键词 高校；微课；微课资源

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）06-0020-03

Investigation and Research on Construction and Use Perfor-mance of Micro Class Resources in Universities： Taking Suqian College as Example//ZHANG Huawu

Abstract Micro class is a kind of online video course resource which

is designed and developed with the micro teaching video as the main carrier. Through the questionnaire survey， we study the factors that influence the performance of micro class production and the factors affecting the performance of micro class learning， and explore the performance of the construction and use of micro class resources.

Key words college； micro class； micro class resources

1 前言

2014年11月，国务院提出将在线教育列为重点打造的新业态、新产业之一。2015年4月，教育部发布的《关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（下文简称《意见》）指出，构建具有中国特色的在线开放课程体系和课程平台，以推动高等教育更新教育理念、优化教学方式、提高教学质量[1]。这表明高校微课资源建设和管理已成为推动高等教育变革的国家战略。

2012—2016年，经历了两届全国高校微课教学比赛的洗礼，很多高校教师对微课有了新的认识，全国各地高校也掀起制作微课、探索微课教学模式的热潮，各层次的各学科高校微课资源也层出不穷地涌现出来。怎样管理这些微课资源，怎样提高优质微课资源的利用效率，避免简单、低级、重复等问题，摆在研究者面前。

2 文献综述

理论研究现状 在中国知网期刊类和博硕士学位论文库中，设置检索关键词或篇名或主题为“高校微课绩效”或“微课绩效”，结果均为“无对应分组数据”。期刊类核心和CSSCI检索篇名“高校微课”，共14条记录，时间跨度为2013-6—2016-7。其中，两条记录为会议和比赛通知，四条记录是评析两届微课大赛作品或评分标准的论文，其他论文内容涉及微课视频制作、微课教学模式、微课发展现状等方面，几乎没有提到高校微课制作和使用绩效的问题。……