宁德市闽南方言岛小学生语言生活状况调查分析

赵进进 苏佳

内容摘要：宁德市分布着许多闽南方言岛，方言岛的形成历史悠久，语言现象复杂，涵盖了重要的文化资源。小学是语言文字学习的初始阶段，这一阶段的学习对小学生今后的语言能力有着十分深刻的影响。选取霞浦县三沙镇的闽南方言岛为语言范畴，从语言习得、能力、态度以及使用等方面，对闽东地区的闽南方言岛小学生的语言生活情况及发展趋势展开田野调查，以期更好地保护国家语言资源，促进方言岛小学生语言生活的健康和谐发展。

关键词：语言 学习 状况

“闽南方言岛”承载着悠久的社会历史文化和复杂的语言演变史，宁德市分布着许多闽南方言岛，闽南方言岛甚至是方言复杂的霞浦县境内最大的方言岛。当地的语言情况大致由闽南方言、本地方言和普通话三个部分构成。但是这些方言島的语言生活处于长期被忽略的状态。“语言生活”是生活的一部分，随着时代的变化而变化。小学是语言文字学习的初始阶段，可以通过这一阶段的方言状况了解方言岛的语言变化情况。通过调查，宁德市闽南方言岛小学生语言生活状况可以从三个方面进行分析。

一.闽南方言岛小学生语言生活的家庭因素

家庭教育，是孩子成长期间重要教育之一，它是学生在学校教育与社会教育的基础。家庭教育是一生的教育，它教育时间开始于在父母怀上孩子的那一刻，在孩子还是对婴幼儿时期，家庭教育进行的"人之初"的教育，在孩子以后的生活中起着不可替代的作用。……