数字化阅读语境下的语文阅读教学论

田琼芳

内容摘要：阅读教学是语文教学的重中之重。伴随着现代科技的发展，传统的纸质媒介单一的阅读方式面临着智能化、数字化等新媒介阅读方式的挑战。同样，传统的语文阅读教学范式也面临着“数字化阅读”范式的挑战，出现了网络阅读式、手机阅读式、微博阅读式、阅读器阅读式等新兴阅读教学范式。顺应“数字化阅读”语境的需求，语文阅读教学应积极更新阅读教学理念，追求阅读教学的开放性，强化阅读教学的丰富性，讲究阅读教学的艺术性，守住阅读教学的“经典”性。

关键词：“数字化阅读” 阅读教学 范式与策略

阅读教学是语文教学的重中之重。阅读教学对于培养学生的阅读能力、语感能力和写作能力意义重大。伴随着现代科技的发展，传统的纸质媒介单一的阅读范式面临着数字化等新媒介阅读范式的挑战。同样，传统的语文阅读教学范式也面临着“数字化阅读”范式的挑战。本文试图谈谈“数字化阅读”教学范式及其应对机制与策略。

一.“数字化阅读”语境下的阅读教学范式

（一）网络阅读式

网络阅读式的阅读教学范式，即通过网络进行阅读教学。网络阅读是人们当下的主要閱读方式之一。调查资料显示，有近五分之一的国民通过网络在线进行阅读。互联网以其受众最多的先进多媒体、超文本技术和交互文化优势，带来了网络文化的繁荣与发展。较之于传统阅读方式，网络阅读自有其不可比拟的狂欢化、心灵化和自由化的表现优势。……