激励性评价在课堂教学中的运用

李新年

内容摘要：“激励性评价”是指在在教育教学中，通过教师的语言、情感和教育教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，诱发学生学习兴趣，进而使学生积极主动参与学习的一种策略。激励性评价是一种积极有效的评价手段，对于受教育者的健康成长与和谐发展具有重大的意义。

关键词：激励性评价 课堂教学 策略

“激励性评价”是指在教育教学中，通过教师的语言、情感和教育教学方式，不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自信和成功的体验，诱发学生学习兴趣，进而使学生积极主动参与学习的一种策略。激励性评价是一种积极有效的评价手段，对于受教育者的健康成长与和谐发展具有重大的意义。

一.通过平等对话，激励评价学生

新课程要求建立一种“对话、互动的新型师生关系，在这种对话的氛围中学生可以不受束缚，充分表达自己的意见，促使双方都进行积极思考”，教师以“平等中的首席”在对话中发现学生的进步、优点、闪光点，及时给予肯定和激励。学生虽然年龄小，但他们荣誉感强，肯定的评价能激发他们学习的兴趣，增强他们的信心。

二.言辞生动、丰富，以真情激励评价学生

1.教师的评价语言要丰富。在课堂教学中，如果老师的评价语言多样、灵活、生动、丰富，学生就会有如沐春风之感，学习兴趣盎然。……